同學(xué)們坐在寬敞明亮的圖書室看書。市融媒體中心記者 索朗白瑪 攝

西藏日報 平措郎加 昌都融媒 索朗白瑪 貢覺融媒 斯郎曲珠 江達(dá)融媒 多杰次仁

你能想到，70年前在同一地區(qū)能誕生兩所西藏第一小學(xué)嗎？

1951年，在西藏和平解放之初，教育環(huán)境、教學(xué)設(shè)施等依舊在萌芽階段的情況下，昌都丁青縣便傳出了朗朗書聲。

今年，是丁青縣小學(xué)建立的71周年，這所小學(xué)在西藏解放之初就在丁青縣的一片名為“甲木唐”的空地設(shè)立，彼時學(xué)校的名字還叫丁青卡小學(xué)，與昌都市實驗小學(xué)同齡。然而，1952年丁青卡小學(xué)停辦，經(jīng)歷了2年才正式創(chuàng)建，因此，準(zhǔn)確來說丁青縣小學(xué)是1954年始建。

1955年，丁青卡小學(xué)更名為丁青民辦小學(xué)，校址也搬遷至如今的丁青鎮(zhèn)。翻開丁青縣志，上面記載：當(dāng)時的學(xué)生只有30人，教師2人。1957年，小學(xué)發(fā)展到107名學(xué)生，教師5名。根據(jù)學(xué)生教學(xué)程度分為4個班，并開設(shè)了藏文、算術(shù)、衛(wèi)生常識、體育、音樂、美術(shù)、故事等課程。

1978年，丁青縣小學(xué)被自治區(qū)列為重點小學(xué)，在之后的發(fā)展中，丁青縣小學(xué)不斷完善教學(xué)制度，配備經(jīng)驗豐富的教師。1999年，丁青縣小學(xué)在西藏班會考和全地區(qū)各縣完小排名中，榮獲第一。

時間回到2025年6月18日，丁青縣小學(xué)的畢業(yè)典禮在碩大的操場舉行，歡樂的氛圍中夾雜著些許憂傷，哈達(dá)承載著這6年來的回憶，獻(xiàn)給了老師同學(xué)，以此餞別。人群中，一名矮小微胖，戴著一頂藏式遮陽帽的老人正靜靜地看著這一切。

他叫塔巴次仁，今年58歲，是丁青縣小學(xué)的一名藏文老師，也是丁青縣小學(xué)目前資歷最老的教師。

在丁青縣小學(xué)，塔巴次仁猶如一本行走的歷史書，他那雙深邃且明亮的眼睛，記錄了這所學(xué)校足足30年的變遷。

1985年，塔巴次仁從昌都師范學(xué)校畢業(yè)后分配到丁青縣小學(xué)，此時的小學(xué)依舊叫丁青民辦小學(xué)。

剛參加工作的塔巴次仁，立刻被艱苦的條件“上了一課”。校舍簡陋得“一言難盡”：頭頂是薄薄的鐵皮，腳下是冰冷的水泥地。冬冷夏熱不說，還毫無隔音可言，隔壁教室的講課聲清晰可聞。

除了惡劣的環(huán)境，教師短缺更是當(dāng)時的一大難題?！耙驗槭侵行W(xué)合校，老師根本不夠用?！彼痛稳驶貞浀?，“很多老師在主帶兩個班的同時，還得兼任好幾門副課，累得倒頭就睡是常態(tài)……”

為了盡可能改善教學(xué)環(huán)境，師生們付出了巨大努力。當(dāng)時學(xué)校實行“半工半讀”制度：上午上完課，下午師生們就得一起勞動。種樹、打掃、修柵欄……這些工作每天都得干。這種自力更生的精神，深深烙印在師生心中，也滲透進(jìn)了丁青縣小學(xué)的每一磚每一瓦。

然而，即便如此，動員學(xué)生入學(xué)依然困難重重。塔巴次仁聽到農(nóng)牧民子弟說得最多的一句話就是：“上學(xué)還不如挖蟲草”?！白顕?yán)重時來上學(xué)的學(xué)生只有一半……”現(xiàn)在想起來，塔巴次仁蒼老的臉上依舊略顯無奈。

轉(zhuǎn)機(jī)出現(xiàn)在21世紀(jì)初。國家教育福利政策如春風(fēng)般吹遍雪域高原，6年義務(wù)教育變成了9年，學(xué)生們開始享受三包政策，教育水平也在穩(wěn)步提高?！白屛矣X得改變最大的是農(nóng)牧民對于子女上學(xué)的態(tài)度，現(xiàn)在是爭著上學(xué)?！彼痛稳孰y得的露出欣慰笑容。

“從無所謂上學(xué)”到“爭著上學(xué)”這難道不正是西藏教育進(jìn)步最好的體現(xiàn)？

如今的丁青縣小學(xué)，早已舊貌換新顏。學(xué)校占地近3萬平方米，建筑面積超1.2萬平方米，49間寬敞明亮的教室，功能齊全的各類活動室，為2600余名學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。136名教師中，高級教師達(dá)20名，師資力量雄厚。近年來，更榮獲“全區(qū)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步基層黨組織示范點”“全區(qū)教育工作先進(jìn)集體”“昌都市民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范單位”等多項榮譽(yù)。

71年，足以讓耄耋老人走過一生，讓荒原崛起現(xiàn)代化校園，讓一個地區(qū)的教育圖景徹底改觀。

悠揚的畢業(yè)歌聲響起，塔巴次仁老師收回遠(yuǎn)眺的目光，臉上露出溫和的笑容。他輕輕整理了一下藏式遮陽帽，轉(zhuǎn)身融入歡送學(xué)生的人群中。

丁青縣小學(xué)的變遷，正是西藏和平解放后教育騰飛、社會進(jìn)步的一個生動縮影。塔巴次仁們?nèi)d、四十載的堅守，如同高原上不滅的燈火，照亮了一代代雪域雛鷹的成長之路。這朗朗書聲，必將在丁青河畔，在更廣闊的高原大地上，回響得更加嘹亮，孕育著更加充滿希望的未來。